Verbeelden, ontwerpen
Onze gesprekken met leerkrachten/leermeesters godsdienst resulteren in verhalen, signalen, open vragen over (inter)levensbeschouwelijk spreken met kinderen in het lager onderwijs.
Een schriftelijke weergave van deze boeiende dialogen is terug te vinden in (1) briefvorm en (2) clustervorm via citaten.
Deze verhalende wijze van datapresentatie sluit aan bij de methode van narratief onderzoek (Bobbink, 2012; Vermeire, 2011).
Een schriftelijke weergave van deze boeiende dialogen is terug te vinden in (1) briefvorm en (2) clustervorm via citaten.
Deze verhalende wijze van datapresentatie sluit aan bij de methode van narratief onderzoek (Bobbink, 2012; Vermeire, 2011).